jueves, 13 de abril de 2017

PRÁCTICA DE LA ASERTIVIDAD EN LA COMUNICACIÓN EFECTIVA

mis actividades son llevar el programa de Tamiz Metabólico Neonatal y apoyar en lo que se pueda de los demás programas que hay en el departamento.
Los problemas más comunes que pasan en mi área son los siguientes:
·         Falta de trabajo en equipo. – podríamos decir que una mentalidad muy individualista puede llevar a que se vea con desconfianza a los demás, y en esas situaciones es fácil malinterpretar ciertos comportamientos y atribuirlos a las ganas de destacar por encima de los compañeros de trabajo.
·         La falta de comunicación. - es otra de las causas que pueden provocar conflictos serios en el trabajo, porque cuando un empleado o superior falla a la hora de comunicar (o enviar los mensajes necesarios) a otros trabajadores los problemas pueden aparecer. La mala comunicación puede presentarse como desinformación o mala información. En el primer caso, la información no llega; en el segundo caso, la información llega mal.
·         Compañeros tóxicos. - crean mal ambiente por donde van, especialmente en el trabajo. Los compañeros tóxicos se identifican porque por donde pisan acaban mal con todo el mundo y crean conflictos donde no los hay. Les gusta meterse donde no les llaman, quieren ser el centro de atención y suelen ser las típicas personas conocidas como falsas y criticonas.
·         Jefes tóxicos. - puede provocar fenómenos como el conflicto de rol, la ambigüedad de rol o la sobrecarga de rol, que a su vez pueden provocar sentimientos negativos en los empleados: como el de querer dejar la empresa o tener una pobre sensación de pertenencia hacia la compañía.
·         Compañeros que no trabajan bien. - Cuando alguien no realiza bien su trabajo acabará interfiriendo en el tuyo, y posiblemente, hará que tengas que hacer el suyo y trabajar más.
Las técnicas de comunicación asertiva a utilizar son las siguientes:
·         Banco de niebla. - Consiste en dar la razón en parte y, manteniendo a la vez la integridad y el punto de vista propio.
·         Disco rayado. - tiene como objetivo ser persistentes en aquello que queremos y que, en ocasiones, cuesta mantener tras la insistencia del otro. Cuando alguien nos insiste en que aceptemos tal o cual cosa que no queremos, está intentando manipularnos, llevarnos a su terreno e incluso hacernos sentir estúpidos por no aceptar lo que nos ofrecen.
Resolución de conflictos a utilizar.
Negociación
Es la forma fundamental de resolución de conflictos, generalmente voluntaria, y que implica la discusión entre las partes en disputa con el objeto de alcanzar un acuerdo o arreglo en el conflicto que les enfrenta. En la medida en que no exista la intervención de terceros agentes, la negociación permite a las partes en conflicto mantener el control sobre el proceso y el acuerdo que de él pueda resultar. Entre las diversas formas que adopta este proceso, destacan la negociación posicional o competitiva, en la que cada parte trata de obtener para sí el mayor beneficio posible sin tener en consideración el resultado para la otra parte, y la negociación basada en el interés, centrada no tanto en las posiciones manifiestas de las partes sino en sus intereses subyacentes y en la asunción de que la búsqueda de al menos un interés en común permitirá llegar a un acuerdo. Esta clasificación básica es ampliada por Dean Pruitt (1991), quien realiza una descripción de cinco posibles estrategias de negociación:
a)    Flexibilidad: implica la renuncia de una de las partes a todo o casi todo de lo que pretende conseguir, puesto que considera que complacer a la otra parte o evitar la disputa es más importante que vencer.
b)    Rivalidad: supone que las partes entran en competencia para obtener la mayor ventaja posible, empleando para ello medios como la coerción y la presión que obliguen a la otra parte a realizar concesiones.
c)    Solución de problemas: se trata de una estrategia de colaboración en la que los oponentes trabajan juntos para alcanzar una solución que satisfaga los intereses y las necesidades de ambas partes.
d)    Inacción: las partes en conflicto hacen el menor esfuerzo posible por negociar, de forma que, aunque en ocasiones un retraso haga aumentar las oportunidades para lograr un acuerdo posterior, esta estrategia deriva habitualmente en la ruptura de la negociación.
e)    Abandono: esta postura supone el fin de la negociación y obliga a ambas partes a depender para la consecución de sus fines de medios alternativos al acuerdo negociado.
En el Banco de Niebla lo utilizaremos en los siguientes problemas laborales “falta de trabajo en equipo y la falta de comunicación.”
Hablemos sobre un caso de sospecha referente a tamiz neonatal, el responsable estatal me informa a mí y al normativo de salud reproductiva.
Responsable estatal: Les informo que tienen un caso sospechoso de fibrosis quística, favor de localizar a los familiares e informar por medio de correo electrónico que recibieron la notificación de este caso.
Normativo de salud reproductiva: envía correo de enterada.
Responsable de Tamiz: envió correo de enterado.
Normativo de Salud Reproductiva: buenos días coordinador municipal nos acaban de informar que se tiene un caso sospechoso en su municipio solicito su colaboración para la búsqueda del paciente, envió información del paciente por mensaje de texto.
Coordinador Municipal: Si Doctora, pero tengo bastante trabajo espero poder apoyarla debido a que me encuentro en una reunión y saldré hasta la tarde-noche.
Normativo de Salud Reproductiva: No me importa quiero una solución a la brevedad.
Coordinador municipal: Hare lo posible de localizarlo.
Responsable de tamiz: Buenos días compañera, tenemos un caso de sospecha en el municipio donde laboras, te paso la información para que me apoyes en localizarlo y mandar al paciente a la jurisdicción para brindarle todo el apoyo necesario.
Enfermera: si claro, lo localizare a la brevedad.
La problemática que se presentó en esto fue que, al no tener una buena comunicación entre el equipo de trabajo, normativo, responsable de tamiz, coordinador municipal y enfermera, la información se duplico. El coordinador tuvo que abandonar sus actividades por parte del normativo y descuido su trabajo y el coordinador se molestó porque le dijo que debió de haberle informado a la enfermera que lleva ese programa dentro de mi coordinación ya que ella conoce a todos en esta zona y es más fácil que ella los pueda localizar.
Disco Rayado, en este aplicaremos los problemas de compañeros toxico y jefe toxico, como ejemplo haremos el de jefe toxico.
Normativo de salud reproductiva: Tienes que hacer las siguientes actividades que son apoyar a tu compañera en captura de Cáncer de Mama y Realizar Captura de Tarjetero de planificación Familiar.
Responsable de Tamiz: no puedo estoy realizando mis actividades del programa, cuando termine lo mío la apoyare.
Normativo de Salud Reproductiva: Te estoy dando una orden.
Responsable de Tamiz: No puedo, Tengo que terminar mis actividades e informarle al estado sobre los casos sospechosos el día de hoy.
Normativo de Salud Reproductiva: está bien, pero no olvides que tienes que apoyar a tus compañeras.
Responsable de Tamiz: Lo intentare, debido a que son varios casos sospechosos.
Esa semana por decirlo así las compañeras no realizaron sus actividades que les correspondía, y se saturaron de trabajo y el responsable estatal del programa de Cáncer les estaba solicitando la información a la brevedad.




Conclusión.
Lo mejor sería sentarnos todos como equipo de trabajo que somos y platicar cada uno de los problemas que tenemos entre nosotros y así poder mejorar la imagen del departamento y poder brindarle un mejor servicio a la ciudadanía.
Debemos de olvidarnos de nosotros y pensar en las personas que necesitan de nosotros.

  

Referencia:
Definir y analizar el problema
Banco de niebla.
Negociación.
Técnicas asertivas, disco rayado.
banco de niebla.
Técnicas asertivas.


jueves, 9 de marzo de 2017

Inteligencia Emocional

Autoanalizando Tu Pasado

Mi nombre es Raúl Nabor Marcelino, soy Licenciado en Informática Administrativa y les indicare cuales fueron los 5 eventos más significativos que he tenido en mi vida.

1   1) A la edad de 6 años mis padres tuvieron que ir a trabajar a los Estados Unidos para poder obtener un mejor futuro para cada uno de mis hermanos, lo cual conllevo a que mi hermana mayor con tan solo 15 años estuvo al pendiente de nosotros por un tiempo, fue una etapa difícil para nosotros porque no sabíamos lo que pasaba más yo porque era el menor de todos, gracias a mis profesores y vecinos nos brindaron todo el apoyo necesario haciéndonos entender que es por un bien, lo cual nos hizo ser un poco más independientes. (madurar positivamente)
2)    A la edad de los 12 años cuando ingrese a la secundaria y durante esos tres años, fue una etapa algo difícil, me acuerdo que en ese tiempo todos mis compañeros teníamos bastantes problemas, separación de sus padres, algunos vivían solos con sus abuelos o tíos, algunos compañeros causaban problemas o peleas entre nosotros nada más para llamar la atención, gracias a los profesores la mayoría de nosotros logro salir adelante y algunos ya no siguieron estudiando por los malos consejos de otras personas. Durante esos años los profesores no decían recuerden porque están aquí. Están aquí porque sus padres quieren algo mejor para cada uno de ustedes. (aprender a llevar las problemáticas con cada uno de los compañeros, positivamente)
3)    A los 18 años se presentó la oportunidad de que es lo que quería estudiar, mis padres desde estados unidos me decía que le echará muchas ganas que ellos me brindarían el apoyo necesario. Esta etapa de mi vida conocí a personas de varios lugares y lo cual me brindaron toda su amistad. Durante mis años de universidad logre aprender todo lo necesario para poder salir adelante tanto en la vida laboral, social y familiar. Varios de los profesores nos preparaban para cada una de esas etapas e incluso ayudaban aquellas personas  que pronto serian madres dándole todos los consejos, diciéndonos también a cada uno de nosotros cuando tengan problemas recuérdenlo no están solos. Estamos aquí para brindarles todo el apoyo necesario. (adquirir los conocimientos de cómo comportarme en la vida laboral, social y familiar, positivamente)
4)    Casi al finalizar mi universidad otro evento muy importante en mi vida fue mi primer hijo, el cual siguiendo el ejemplo de mis profesores de ser responsable y productivo para la vida, corrí con la suerte que cuando me entregaron mis documentos de mi título a la siguiente semana conseguí trabajo, en el cual doy gracias a dios, a las enseñanzas de mis profesores  y a mi esfuerzo sigo trabajando en el mismo lugar. (entorno laboral y familiar, positivamente)
5)    Otro evento que considero importante es que gracias a todas las enseñanzas que he tenido en el transcurso de mi vida, el día de hoy me dedico ayudar a cada una de las personas que lo requieran, es poco pero me siento satisfecho ya que son recién nacidos  y con el solo hecho de lograr que le den una atención de calidad me doy por bien servido, porque no me dejaran mentir cuando un paciente va solo, en los servicios de salud en ocasiones hay bastante prepotencia hacia los pacientes que nos olvidamos porque estamos ahí, que es para servir a la gente lo mejor posible.( de todo lo aprendido ahora lo llevo a la práctica, positivamente)

Aprendizaje emocional

Infancia

  1. Mi primer día de clases en la primaria fue de alegría porque mis profesores lo fomentaban en cada una de sus enseñanzas.
  2. Mi profesor de educación física nos proporcionada la serenidad en los juego o estrategia que implementaba con nosotros.
  3. Mi profesor nos enseñaba en cada momento que debíamos de dar la gracias.
  4. Mi profesor implementaba que cada día tuviéramos superación personal diciéndonos que nuestros trabajos estaban bien elaborados y siguiéramos adelante.
  5. Mis vecinos nos daban consejos de vida, como salir adelante ante cualquier circunstancia.
  6. Mis profesores cuando veían problemas entre nosotros, nos decían que lo que estábamos haciendo estaba mal y que debemos de compartirnos.
  7. El profesor de educación artística nos ayudaba a desarrollar aún más nuestra creatividad.
  8. Mi director siempre estuvo al pendiente de nosotros y nos apoyaba ante cualquier situación que se presentara.
  9. Con mis amigos aprendimos a compartir nuestras cosas (materiales de la escuela, comida y juguetes que solicitaban en educación física)
  10. Mis profesores tenían paciencia para enseñarnos a leer.

Adolescencia

  1. Mi ingreso a la secundaria fue algo tranquilo y de confianza debido a que mis hermanos ya habían estudiado ahí y los profesores me identificaban por mi apellido.
  2. Las actividades a desempeñar en la secundaria a parte del estudio era aprender a preparar  alimentos, a la escuela que asistía era una secundaria técnica. En el cual a cada grupo le tocaba realizar actividades, como son la agricultura, proceso de alimentos, apicultura, ganadería y lácteos.
  3. Los métodos de aprendizaje fueron buenos, debido a que todos adquiríamos conocimientos y más que nada tener cuidado con objetos punzo cortantes, cuando estábamos en la área práctica “proceso de alimento”.
  4. En la hora del receso en ocaciones formábamos grupos para ir a jugar básquet ball, y saber que grupo era el mejor.
  5. En la escuela organizaron un vieja escolar, donde nos informaron que iríamos a un zoológico a conocer a los animales, en el cual nos fue informando nuestro profesor con que animales debemos de tener cuidado o qué tipo de serpientes son las más venenosas.
  6. El profesor de inglés era muy bueno en el idioma, lo cual nos permitió conocerlo a profundidad y llevarlo a la práctica en grupo.
  7. En mi segundo año de la secundaria mi madre llego por un tiempo a visitarnos para saber cómo estábamos y en que nos podía ayudar, lo cual me sentí muy contento.
  8. Mis amistades de la secundaria fueron las mejores porque de ellas aprendí  también a ser más responsable.
  9. En la preparatoria me enseñaron a que es lo que quiero en la vida, que es lo que quiero ser cuando tenga más edad.
  10. La responsabilidad en la preparatoria era aún más pesada pero salimos adelante porque nos uníamos entre compañeros.

Etapa actual

  1. Aprender a escuchar a cada uno de los pacientes que llegan a mi trabajo para darles una atención de calidad.
  2. Enseñar a mis hijos cuales son las tradiciones y costumbres que se tienen mi municipio o en cualquier otro.
  3. Tener más respeto por las personas con las que me rodean debido a que cada persona es un mundo diferente y debemos de comprender y saber llevar la situación ante cualquier circunstancia de la vida.
  4. En algunas localidades de mi región, a pesar de las circunstancias actuales que tenemos en el país, siempre tendrán que ofrecer a otras (ayuda).
  5. Apoyar a cada recién nacido en mi trabajo es muy gratificante para mí.
  6. Dar a entender a mis hijos que siempre hay tiempo para todo, lo cual siempre designo horarios para estar el mejor tiempo posible con ellos.
  7. Ser amable con cada uno de mis compañeros y apoyarlo en todo lo que se pueda.
  8. En ocasiones el instituto para llevar una mejor relación con compañeros de otro lugar organiza juegos deportivos familiares para una sana diversión.
  9. Asisto la mayoría de las veces a los eventos de mis hijos para desarrollar una comunicación efectiva con ellos.
  10. Actualmente me encuentro divorciado de mi pareja, debido a que no comprendió que a veces las cosas llevan su tiempo para todo y lograr un beneficio en común que son el bienestar para los hijos y para nosotros en un futuro.
 Libertad responsable
Considerare 2 preguntas respecto a mi liberta responsable
¿Qué quiero de mí?
·         Quiero superarme profesionalmente.
·         Dedicarles todo el tiempo posible a mis hijos, porque la niñez es muy corta y no me la quiero perder.
·         Ayudar en lo mejor posible a todas las personas que lo necesiten en mi ambiente laboral.
·         Ayudar a los pacientes que lo necesiten.
¿De qué soy capaz yo?
Para lograr lo antes mencionado considero lo siguiente.
Tengo la mejor disposición de hacer las actividades que me sean encomendadas, tanto en el ambiente laboral como en lo familiar, distribuyo mis actividades dando de alguna manera prioridad a mi familia que son mis hijos. En lo laboral avanzo tanto en lo administrativo como en lo operativo para no dejar nada descubierto.
Finalizando estas dos preguntas aun así siento que me falta mucho por dar y con el tiempo me daré cuenta que es lo que más puedo hacer, en que más me puedo ayudar a mí mismo y a los demás.

Personalidad de apertura a la experiencia
Realizando el test me arroja lo siguiente:
Los Cinco Grandes factores
Descripción de una persona con puntuación de categoría baja…
Percentil
Rango
Descripción de una persona con puntuación de categoría alta…

Apertura a la experiencia

Tradicional • realista • práctico • conservador • prefiere los puntos de vista tradicionales y la resolución técnica de los problemas
4
Muy Bajo
Imaginativo • abierto de mente • le gusta experimentar • prefiere la resolución conceptual y creativa de los problemas

Responsabilidad (tesón)

Espontáneo • desorganizado • prefiere planes flexibles • le disgustan los detalles precisos
70
Medio
Concienzudo • disciplinado • eficiente • bien organizado • le gustan los detalles exactos • fuerte sentido del deber • (Las personas con altas puntuaciones en esta categoría se pueden describir como "adictos al trabajo")

Extraversión o surgencia

Reservado • formal • serio • callado • prefiere trabajar solo • evita los roles de liderazgo directo
34
Medio
Sociable • amistoso • asertivo • le gusta trabajar con otros • disfruta con los roles de liderazgo directo

Cordialidad/Amabilidad

Pragmático • escéptico • competitivo • orgulloso • prefiere la competición a la cooperación
64
Medio
Compasivo • le gusta complacer • bondadoso • prefiere la cooperación a la competición y el conflicto

Estabilidad emocional

No se altera fácilmente en situaciones estresantes • relajado • flexible • calmado
4
Muy Bajo
Experimenta reacciones emocionalmente negativas y sentimientos de ansiedad • propenso a preocuparse fácilmente • se altera con facilidad

Me considero una persona capaz de realizar todas las actividades que me pongan, sin descuidar a mi familia o amigos.

Referencias.
·         La Inteligencia Emocional En La Infancia: Educación, Familia Y Escuela
·         Analizando tu pasado
·         La persona plena y funcional.